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Englische Nacherzählungen 2./3. Lernjahr

 
Bestell-Nr. 4727


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Englische Nacherzählungen 2./3. Lernjahr

Rechteerwerb Einzellizenz: 14,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 44,70 €

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Englische Nacherzählungen für die Klassen 6 und 7 (Best. Nr. 4727)

R. Bednar

Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit

Bei den 16 Einheiten der Reihe ’ENGLISCHE NACHERZÄHLUNGEN FÜR DIE KLASSEN 6/7’ handelt es sich um eine Übungsreihe, die die Fertigkeit der Schülerinnen und Schüler schulen soll, Nacherzählungen zu schreiben. Die Schülerinnen und Schüler müssen den Text aufnehmen, die Lexik verarbeiten und anschließend den Inhalt des gehörten Textes geordnet wiedergeben. Fertigkeiten wie die des ’note-taking’, des Strukturierens von Inhalten, des Erzählens kommen hinzu. Weiterhin müssen die Schülerinnen und Schüler in der Regel ihre Grammatik- und Vokabelkenntnisse reaktivieren, um den Text angemessen reproduzieren zu können. All diese Elemente - und die Liste ist keineswegs erschöpfend - sind wichtige Bestandteile des Englischunterrichts, so dass die Aufgabenform der Nacherzählung auch den modernen Englischunterricht bereichern kann.

Aber auch die Fähigkeit, Geschichten nachzuerzählen, muss geschult werden. Zu diesem Zweck liegen sechzehn Geschichten aus unterschiedlichen Themenbereichen vor. In diesen Geschichten geht es um alltägliche Dinge wie Reisen, ein Zoobesuch, aber auch um kleinere ’Kriminalgeschichten’ und um Geschichten, die vom Aufbau her Witzen ähneln. Der Schwierigkeitsgrad der Geschichten ist unterschiedlich. Es sind relativ leichte Geschichten vorhanden, aber auch schon anspruchsvollere Erzählungen, die den Schülerinnen und Schülern einiges abfordern. Die Einheiten können in der Regel in der zweiten Hälfte der Klasse 6, aber auch in der Klasse 7 eingesetzt werden (zumindest die anspruchsvolleren Geschichten). Für den Einsatz als Klassenarbeit zum Abschluss der Unterrichtsreihe eignen sich vor allem die als ’leicht’ gekennzeichneten Geschichten, die sowohl in bezug auf die Lexik als auch auf die Syntax keine Anforderungen stellen, die über den Kenntnisstand einer Klasse 6 hinausgehen.


 
 
Bestell-Nr. 4727



 

Englische Nacherzählungen 2./3. Lernjahr
(R. Bednar)

Die 16 Einheiten dieser Reihe enthalten Übungen zur Schulung des Schreibens von Nacherzählungen.
Fertigkeiten wie die des ’note-taking’, des Strukturierens von Inhalten und des Erzählens sind Grundlagen, die dadurch ebenfalls trainiert werden.
Weiterhin müssen die Schüler in der Regel ihre Grammatik- und Vokabelkenntnisse reaktivieren, um den Text angemessen reproduzieren zu können.
Die Texte handeln von alltäglichen Dingen wie Reisen, ein Zoobesuch, aber auch kleinere `Kriminalgeschichten` u.a. sind enthalten.
Sie eignen sich auch gut für Klassenarbeiten.

Rechteerwerb Einzellizenz: 14,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 44,70 €

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Englische Nacherzählungen 2./3. Lernjahr

Rechteerwerb Einzellizenz: 14,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 44,70 €

  001   Didaktische Hinweise zu den einzelnen Nacherzählungen

  002   Zwölf ’goldene’ Regeln zur Abfassung einer Nacherzählung

  003   Nacherzählungstext - ’THE SHORT CUT’

  004   Vokabelhinweise zum Text

  005   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  006   Arbeitsblatt - Lückentext

  007   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Erstellen eines Textes mittels vorgegebener Alternativen)

  008   Arbeitsblatt - Nacherzählung mittels vorgegebener ’notes’

  009   Folie - Nacherzählung mittels eines vorgegebenen Erzählgerüsts

  010   Nacherzählungstext - ’STAN THE BULL’

  011   Vokabelhinweise zum Text

  012   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  013   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Erstellen eines Textes mittels vorgegebener Alternativen)

  014   Arbeitsblatt - Lückentext

  015   Folie - Nacherzählung mittels eines vorgegebenen Erzählgerüsts

  016   Arbeitsblatt - Rekonstruktion des Textes (scrambled text) mit Lösung

  017   Nacherzählungstext - ’A VISIT TO REGENT’S PARK’

  018   Vokabelhinweise zum Text

  019   Arbeitsblatt - Pre-reading activity - Namen von Zootieren kategorisieren

  020   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Verbesserung falscher Aussagen)

  021   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’ (Beispiel)

  022   Folie - Nacherzählung mittels eines vorgegebenen Erzählgerüsts

  023   Folie - Stil-Übung

  024   Nacherzählungstext - ’THE EXPENSIVE JOURNEY’

  025   Vokabelhinweise zum Text

  026   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’

  027   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Erstellen eines Textes mittels vorgegebener Alternativen)

  028   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen)

  029   Arbeitsblatt - Rekonstruktion des Textes (scrambled text)

  030   Folie - Nacherzählung mittels eines vorgegebenen Erzählgerüsts

  031   Nacherzählungstext - ’THE SMART SPORTS CAR’

  032   Vokabelhinweise zum Text

  033   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  034   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen)

  035   Arbeitsblatt - Rekonstruktion des Textes (combination exercise)

  036   Arbeitsblatt - Nacherzählung mittels vorgegebener ’notes’

  037   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’ (auszufüllendes Erzählgerüst)

  038   Lösung zum Arbeitsblatt

  039   Nacherzählungstext - ’BRUNO THE TERRIBLE’

  040   Vokabelhinweise zum Text

  041   Arbeitsblatt - Nacherzählung mittels vorgegebener ’notes’

  042   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  043   Arbeitsblatt - Wortschatzübung - ghost stories

  044   Arbeitsblatt - Stil-Übung (Wie macht man eine Geschichte spannend)

  045   Arbeitsblatt - Vorschläge zur weiteren Arbeit mit der Geschichte

  046   Nacherzählungstext - ’DIAMONDS FOR MR JORDAN’

  047   Vokabelhinweise zum Text

  048   Arbeitsblatt - Pre-reading exercise - Kreuzworträtsel zum Thema ’Flughafen’

  049   Arbeitsblatt - Lückentext

  050   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen)

  051   Arbeitsblatt - Übung zur Strukturierung

  052   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’ (auszufüllendes Erzählgerüst) + Lösung

  053   Lösung zum Arbeitsblatt

  054   Nacherzählungstext - ’YOU LEARN BY EXPERIENCE’

  055   Vokabelhinweise zum Text

  056   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Erstellen eines Textes mittels vorgegebener Alternativen)

  057   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’

  058   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Korrektur eines Textes mit falschen Aussagen)

  059   Arbeitsblatt - Übung zur Erstellung von Dialogen

  060   Arbeitsblatt - Nacherzählung mittels vorgegebener ’notes’

  061   Nacherzählungstext - ’DANGEROUS MUSHROOMS’

  062   Vokabelhinweise zum Text

  063   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  064   Arbeitsblatt - Rekonstruktion des Textes (scrambled story)

  065   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’ (auszufüllendes Erzählgerüst)

  066   Lösung zum Arbeitsblatt

  067   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen)

  068   Arbeitsblatt - Übung zum Aufbau einer Geschichte (punch line)

  069   Nacherzählungstext - ’THE PARROT’

  070   Vokabelhinweise zum Text

  071   Arbeitsblatt - Pre-reading activity - Kreuzworträtsel zum Wortfeld ’nice’

  072   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  073   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen)

  074   Arbeitsblatt - Übung zum ’note-taking’ (auszufüllendes Erzählgerüst)

  075   Lösung zum Arbeitsblatt

  076   Nacherzählungstext - ’CAUGHT!’

  077   Vokabelhinweise zum Text

  078   Arbeitsblatt - Textrekonstruktion (Text ohne Vokale)

  079   Lösung zum Arbeitsblatt

  080   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  081   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen anhand vorgegebener ’notes’)

  082   Arbeitsblatt - Übung zur Textproduktion - open-ended story

  083   Nacherzählungstext - ’BRONTO’

  084   Vokabelhinweise zum Text

  085   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (right - wrong)

  086   Arbeitsblatt - Verständnisaufgabe (Beantworten von Fragen anhand vorgegebener ’notes’)

  087   Arbeitsblatt - Lückentext

  088   Arbeitsblatt - Nacherzählung mittels vorgegebener ’notes’

  089   Folie - Nacherzählung anhand eines Erzählgerüstes

  090   Nacherzählungstext - ’THE DUKE’S GHOST’

  091   Vokabelhinweise zum Text

  092   Nacherzählungstext - ’MONSTERS IN GUILDFORD’

  093   Vokabelhinweise zum Text

  094   Nacherzählungstext - ’AT THE SUPERMARKET’

  095   Vokabelhinweise zum Text

  096   Nacherzählungstext - ’THE SURPRISE’

  097   Vokabelhinweise zum Text

 098  Gesamtdatei mit sämtlichen Texten, Arbeitsblättern und Folien in obiger Reihenfolge

 

 

 


 

Englische Nacherzählungen für die Klassen 6 und 7 (Best. Nr. 4727)

R. Bednar

Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit

Bei den 16 Einheiten der Reihe ’ENGLISCHE NACHERZÄHLUNGEN FÜR DIE KLASSEN 6/7’ handelt es sich um eine Übungsreihe, die die Fertigkeit der Schülerinnen und Schüler schulen soll, Nacherzählungen zu schreiben. Die Schülerinnen und Schüler müssen den Text aufnehmen, die Lexik verarbeiten und anschließend den Inhalt des gehörten Textes geordnet wiedergeben. Fertigkeiten wie die des ’note-taking’, des Strukturierens von Inhalten, des Erzählens kommen hinzu. Weiterhin müssen die Schülerinnen und Schüler in der Regel ihre Grammatik- und Vokabelkenntnisse reaktivieren, um den Text angemessen reproduzieren zu können. All diese Elemente - und die Liste ist keineswegs erschöpfend - sind wichtige Bestandteile des Englischunterrichts, so dass die Aufgabenform der Nacherzählung auch den modernen Englischunterricht bereichern kann.

Aber auch die Fähigkeit, Geschichten nachzuerzählen, muss geschult werden. Zu diesem Zweck liegen sechzehn Geschichten aus unterschiedlichen Themenbereichen vor. In diesen Geschichten geht es um alltägliche Dinge wie Reisen, ein Zoobesuch, aber auch um kleinere ’Kriminalgeschichten’ und um Geschichten, die vom Aufbau her Witzen ähneln. Der Schwierigkeitsgrad der Geschichten ist unterschiedlich. Es sind relativ leichte Geschichten vorhanden, aber auch schon anspruchsvollere Erzählungen, die den Schülerinnen und Schülern einiges abfordern. Die Einheiten können in der Regel in der zweiten Hälfte der Klasse 6, aber auch in der Klasse 7 eingesetzt werden (zumindest die anspruchsvolleren Geschichten). Für den Einsatz als Klassenarbeit zum Abschluss der Unterrichtsreihe eignen sich vor allem die als ’leicht’ gekennzeichneten Geschichten, die sowohl in bezug auf die Lexik als auch auf die Syntax keine Anforderungen stellen, die über den Kenntnisstand einer Klasse 6 hinausgehen.