Das Dokumentartheater

Das Dokumentartheater

Rechteerwerb Einzellizenz: 14,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 44,70 €

	001	Vorbemerkungen
	002	Lernziele zum Thema Dokumentartheater
	003	Quellen- und Literaturvereichnis
	Text- und Arbeitsblätter
	004	Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Beispiel für das Dokumentartheater
	005	Der Autor Heinar Kipphardt
	006	Der moralische Aspekt des ’Oppenheimer’-Stücks
	007	Kipphardts ’Oppenheimer’ als Spiegelung des Zeitgeistes
	008	Mc Carthy und der Fall Oppenheimer
	009	Die Kontroverse Kipphardt-Oppenheimer
	010	Die Struktur des ’Oppenheimer’-Stücks
	011	Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Fernsehspiel
	012	Das dokumentarische Theater bei Peter Weiss
	013	’Die Ermittlung’ und ’Oppenheimer’ - eine Gegenüberstellung
	Tafelbilder
	014	Von der ’aristotelischen’ Dramaturgie zum Dokumentartheater
	015	Die polare Konstellation in Kipphardts ’Oppenheimer’
	016	Der literaturhistorische Weg zum Dokumentartheater
	017	Das ’Oppenheimer’-Stück auf der Bühne und im Fernsehen
	018	’Die Ermittlung’ und ’Oppenheimer’ - ein Vergleich
	Referate, Fach- und Gruppenarbeiten
	019	Themenvorschläge für Schülerreferate
	020	Themenvorschläge für Facharbeiten
	021	Themenvorschläge für die Gruppenarbeit
	022	Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

Dokumentartheater (Best. Nr. 4404)

Ein Vorschlag zur Arbeit mit dieser Diskette

Didaktisch-methodische Überlegungen bestimmten die Reihenfolge des Text- und Aufgabenmaterials auf dieser Diskette. Wenn das Stück ’In der Sache J. Robert Oppenheimer’ von Kipphardt von den Schülerinnen und Schülern einer Klasse oder eines Kurses gelesen wurde, empfiehlt sich die Einhaltung dieser Reihenfolge. Dann bieten die Texte eine gute Voraussetzung dafür, das Wesen des Dokumentartheaters als literarisches, literaturhistorisches und gesellschaftliches Phänomen zu erschließen.

Gelegentlich wird aber das Thema ’Dokumentartheater’ nicht so umfassend behandelt werden können. In solchen Fällen lässt sich eine Auswahl aus dem bereitgestellten Material treffen, die sich unterschiedlichen Aspekten zuordnen lässt.

Themenbehandlung in drei Unterrichtsstunden:

1. Stunde: = McCarthy und der Fall Oppenheimer (auf der Basis von Materialien in Arbeit05.arb)

2. Stunde: = Kipphardts ’Oppenheimer’ als Spiegelung des Zeitgeistes (auf der Basis von Materialien in Arbeit04.arb)

3. Stunde: = Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Beispiel für das Dokumentartheater (auf der Basis von Materialien in Arbeit01.arb)

Themenbehandlung in sechs Unterrichtsstunden:

1. Stunde: = Der Autor Heinar Kipphardt (auf der Basis von Materialien Arbeit01.arb)

2. Stunde: = McCarthy und der Fall Oppenheimer (auf der Basis von Materialien in Arbeit05.arb)

3. Stunde: = Der moralische Aspekt des ’Oppenheimer’-Stücks (auf der Basis von Materialien in Arbeit03.arb)

4. Stunde: = Die Kontroverse Oppenheimer/Kipphardt (auf der Basis von Materialien in Arbeit06.arb)

5. Stunde: = Der Erfolg des ’Oppenheimer’-Stücks im Fernsehen (auf der Basis von Materialien in Arbeit08.arb)

6. Stunde: = ’Die Ermittlung’ von Peter Weiss als Dokumentarstück (auf der Basis von Materialien in Arbeit09.arb und Arbeit10.arb)

Das Dokumentartheater

Mit diesen unterrichtspraktischen Materialien lassen sich die charakteristischen Merkmale des Dokumentartheaters als literarisches, literaturhistorisches und gesellschaftliches Phänomen erschließen. Am Beispiel des Stücks ¨In der Sache J. Robert Oppenheimer¨ werden die historischen Gründe für den Erfolg des dokumentierenden Literaturprinzips, aber auch die problematischen Erscheinungen dieser Dramenform untersucht. Abgerundet wird die Sammlung von Arbeitsblättern durch einen Vergleich des Kipphardt-Stücks mit dem ¨Oratorium¨ und ¨Die Ermittlung¨ von Peter Weiss.

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	002	Lernziele zum Thema Dokumentartheater
	003	Quellen- und Literaturvereichnis
	Text- und Arbeitsblätter
	004	Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Beispiel für das Dokumentartheater
	005	Der Autor Heinar Kipphardt
	006	Der moralische Aspekt des ’Oppenheimer’-Stücks
	007	Kipphardts ’Oppenheimer’ als Spiegelung des Zeitgeistes
	008	Mc Carthy und der Fall Oppenheimer
	009	Die Kontroverse Kipphardt-Oppenheimer
	010	Die Struktur des ’Oppenheimer’-Stücks
	011	Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Fernsehspiel
	012	Das dokumentarische Theater bei Peter Weiss
	013	’Die Ermittlung’ und ’Oppenheimer’ - eine Gegenüberstellung
	Tafelbilder
	014	Von der ’aristotelischen’ Dramaturgie zum Dokumentartheater
	015	Die polare Konstellation in Kipphardts ’Oppenheimer’
	016	Der literaturhistorische Weg zum Dokumentartheater
	017	Das ’Oppenheimer’-Stück auf der Bühne und im Fernsehen
	018	’Die Ermittlung’ und ’Oppenheimer’ - ein Vergleich
	Referate, Fach- und Gruppenarbeiten
	019	Themenvorschläge für Schülerreferate
	020	Themenvorschläge für Facharbeiten
	021	Themenvorschläge für die Gruppenarbeit
	022	Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

Dokumentartheater (Best. Nr. 4404)

Ein Vorschlag zur Arbeit mit dieser Diskette

Didaktisch-methodische Überlegungen bestimmten die Reihenfolge des Text- und Aufgabenmaterials auf dieser Diskette. Wenn das Stück ’In der Sache J. Robert Oppenheimer’ von Kipphardt von den Schülerinnen und Schülern einer Klasse oder eines Kurses gelesen wurde, empfiehlt sich die Einhaltung dieser Reihenfolge. Dann bieten die Texte eine gute Voraussetzung dafür, das Wesen des Dokumentartheaters als literarisches, literaturhistorisches und gesellschaftliches Phänomen zu erschließen.

Gelegentlich wird aber das Thema ’Dokumentartheater’ nicht so umfassend behandelt werden können. In solchen Fällen lässt sich eine Auswahl aus dem bereitgestellten Material treffen, die sich unterschiedlichen Aspekten zuordnen lässt.

Themenbehandlung in drei Unterrichtsstunden:

1. Stunde: = McCarthy und der Fall Oppenheimer (auf der Basis von Materialien in Arbeit05.arb)

2. Stunde: = Kipphardts ’Oppenheimer’ als Spiegelung des Zeitgeistes (auf der Basis von Materialien in Arbeit04.arb)

3. Stunde: = Kipphardts ’Oppenheimer’-Stück als Beispiel für das Dokumentartheater (auf der Basis von Materialien in Arbeit01.arb)

Themenbehandlung in sechs Unterrichtsstunden:

1. Stunde: = Der Autor Heinar Kipphardt (auf der Basis von Materialien Arbeit01.arb)

2. Stunde: = McCarthy und der Fall Oppenheimer (auf der Basis von Materialien in Arbeit05.arb)

3. Stunde: = Der moralische Aspekt des ’Oppenheimer’-Stücks (auf der Basis von Materialien in Arbeit03.arb)

4. Stunde: = Die Kontroverse Oppenheimer/Kipphardt (auf der Basis von Materialien in Arbeit06.arb)

5. Stunde: = Der Erfolg des ’Oppenheimer’-Stücks im Fernsehen (auf der Basis von Materialien in Arbeit08.arb)

6. Stunde: = ’Die Ermittlung’ von Peter Weiss als Dokumentarstück (auf der Basis von Materialien in Arbeit09.arb und Arbeit10.arb)