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Deutsch11-13  

Goethe: ¨Faust¨

 
Bestell-Nr. 4363


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Goethe: ¨Faust¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

 
1. Unterrichtsplan
 
   001  

 
2. Werkentstehung und Autor
 
   002  

   003  

   004  

 
3. Form und Inhalt
 
   005  

   006  

   007  

   008  

   009  

   010  

   011  

 
4. Polaritätsprinzip und epischer Werkcharakter
 
   012  

   013  

   014  

   015  

 
5. Gelehrten- und Gretchentragödie
 
   016  

   017  

   018  

   019  

   020  

 
6. Faust-Stoff und Rezeption
 
   021  

   022  

   023  

   024  

 
7. Klausuren und Literatur
 
   025  

   026  

   027  

   028  

   029  

 
Gesamtdatei
 
 030  Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

 

 

 


 

Goethes ’Faust’ (Best. Nr. 4363)

E. Brüchert

Ein Vorschlag zur Arbeit mit dieser Einheit

Die Literatur zum ’Faust’ füllt viele Regale unserer Bibliotheken. Trotzdem machen immer mehr Schüler das Abitur, ohne ’Faust’ zu kennen. Das ist schade. Vorschlag: sich auf Wesentliches beschränken. Diese Diskette macht dazu einen Versuch mit ’variablen Stundeneinheiten’: In der Kerndatei STUNDEN.DID werden - ohne germanistischen Perfektionsanspruch - zehn Themen für zentrale Stundeneinheiten vorgestellt, mit denen man Goethes ’Faust’ in seinen wichtigsten und für den Schüler interessantesten Aspekten im Unterricht der Oberstufe behandeln kann. Eine Trennung nach Grund- und Leistungskursen wird nicht vorgenommen, sollte aber für den/die LehrerIn leicht möglich sein, zumal die Einheiten genügend Spielraum sowohl im Quantitäts- als auch im Qualitätsbereich lassen. Auch die Reihenfolge der zehn Themen ist variabel gedacht. Man könnte hier auch die Schüler mitentscheiden lassen.

Um STUNDEN.DID gliedern sich die übrigen Dateien, zum Teil als Inhalts-, Quellen- und Material-Dateien zum ’Faust’, zum Teil als didaktisch aufbereitete Interpretations-Tafelbilder. Der Einsatz dieser Dateien wird auch in STUNDEN.DID an geeigneter Stelle empfohlen und ist somit dort eingeplant. Fast alle Dateien sind relativ umfangreich angelegt, weil der Autor auf Überblick und Zusammenhang großen Wert legt. Mit dem Computer kann man auch in langen Textdateien zügig hin- und herspringen und markierte Teile ausdrucken oder umsetzen.

Eine bestimmte Didaktik und Methodik zum ’Faust’ kann es nicht geben. So vielschichtig wie der ’Faust’ ist, so vielfältig sind auch die Vorschläge für einen sinnvollen Unterrichtseinsatz dieses Werkes. Man kann und sollte vieles ausprobieren. Nur einseitige bzw. einförmige Betrachtungsweisen - das zeigt auch die Rezeptionsgeschichte - haben zu dem Missverständnis führen können, der ’Faust’ sei keine zeitgemäße Literatur mehr.

Der Autor wünscht Ihnen mit dem Einsatz dieser Dateien im modernen ’Faust-Unterricht’ viel Spaß!


 
 
Bestell-Nr. 4363



 

Goethe: ¨Faust¨
(E. Brüchert)

Die Themen:
- Entstehungsgeschichte
- Biografie Goethes
- Inhalt von ¨Faust I¨ und ¨Faust II¨
- Offene und geschlossene Dramenform
- Sprache, Stil und Metrik
- Rahmen- und Binnenhandlung
- Polaritätsprinzip
- Epischer Charakter des ¨Faust¨
- ¨Urfaust¨ 1875
- Geschichte des Faust-Stoffes vom Mittelalter bis heute
- ¨Faust¨-Rezeption im 19./20. Jahrhundert
Literaturempfehlungen, Klausuren und zahlreiche historische Abbildungen runden die Einheit ab.
Die Einheit wurde umfassend mit thematischen Bildern (mit Quellenangabe) versehen und in der Erscheinungsform überarbeitet.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

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Goethe: ¨Faust¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

 
1. Unterrichtsplan
 
  001   Stundeneinheiten zur Behandlung des FAUST-Stoffes - Didaktik

 
2. Werkentstehung und Autor
 
  002   Entstehungsgeschichte von Goethes FAUST - Folie

  003   Entstehungsgeschichte von Goethes FAUST - Text

  004   Biographie Goethes

 
3. Form und Inhalt
 
  005   Inhalt FAUST I - Szenen, Personen und Handlung

  006   Inhalt FAUST II - Akte, Personen und Handlung

  007   Arbeitsblatt - Offene und geschlossene Dramenform

  008   Arbeitsblatt - Metrik im FAUST

  009   Sprache, Stil und Metrik im FAUST

  010   Rahmen- und Binnenhandlung im FAUST

  011   Zeilen-Kommentar zum FAUST I

 
4. Polaritätsprinzip und epischer Werkcharakter
 
  012   Arbeitsblatt - Das Polaritätsprinzip im FAUST I

  013   Das Polaritätsprinzip im FAUST I

  014   Arbeitsblatt - Der epische Charakter des FAUST

  015   Der epische Charakter des FAUST

 
5. Gelehrten- und Gretchentragödie
 
  016   Die Gelehrtentragödie

  017   Die Gretchentragödie im FAUST

  018   Verzweiflung FAUSTs in der Gelehrtentragödie - Arbeitsblatt

  019   Verzweiflung FAUSTs in der Gelehrtentragödie

  020   Szene KERKER im URFAUST 1875

 
6. Faust-Stoff und Rezeption
 
  021   Der FAUST-Stoff vom Mittelalter bis heute

  022   Die Evolution des FAUST-Stoffes

  023   Zur FAUST-Rezeption im 19. und 20. Jahrhundert

  024   Rezeption von Geothes FAUST im 19. und 20. JH

 
7. Klausuren und Literatur
 
  025   Abitur-Klausur über Gretchen in FAUST I

  026   Klausur - Schiller über den FAUST

  027   Klausur - Vergleich FAUST - URFAUST

  028   Klausur - Lessing über FAUST

  029   Literaturempfehlungen zum FAUST

 
Gesamtdatei
 
 030  Gesamtdatei mit sämtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

 

 

 


 

Goethes ’Faust’ (Best. Nr. 4363)

E. Brüchert

Ein Vorschlag zur Arbeit mit dieser Einheit

Die Literatur zum ’Faust’ füllt viele Regale unserer Bibliotheken. Trotzdem machen immer mehr Schüler das Abitur, ohne ’Faust’ zu kennen. Das ist schade. Vorschlag: sich auf Wesentliches beschränken. Diese Diskette macht dazu einen Versuch mit ’variablen Stundeneinheiten’: In der Kerndatei STUNDEN.DID werden - ohne germanistischen Perfektionsanspruch - zehn Themen für zentrale Stundeneinheiten vorgestellt, mit denen man Goethes ’Faust’ in seinen wichtigsten und für den Schüler interessantesten Aspekten im Unterricht der Oberstufe behandeln kann. Eine Trennung nach Grund- und Leistungskursen wird nicht vorgenommen, sollte aber für den/die LehrerIn leicht möglich sein, zumal die Einheiten genügend Spielraum sowohl im Quantitäts- als auch im Qualitätsbereich lassen. Auch die Reihenfolge der zehn Themen ist variabel gedacht. Man könnte hier auch die Schüler mitentscheiden lassen.

Um STUNDEN.DID gliedern sich die übrigen Dateien, zum Teil als Inhalts-, Quellen- und Material-Dateien zum ’Faust’, zum Teil als didaktisch aufbereitete Interpretations-Tafelbilder. Der Einsatz dieser Dateien wird auch in STUNDEN.DID an geeigneter Stelle empfohlen und ist somit dort eingeplant. Fast alle Dateien sind relativ umfangreich angelegt, weil der Autor auf Überblick und Zusammenhang großen Wert legt. Mit dem Computer kann man auch in langen Textdateien zügig hin- und herspringen und markierte Teile ausdrucken oder umsetzen.

Eine bestimmte Didaktik und Methodik zum ’Faust’ kann es nicht geben. So vielschichtig wie der ’Faust’ ist, so vielfältig sind auch die Vorschläge für einen sinnvollen Unterrichtseinsatz dieses Werkes. Man kann und sollte vieles ausprobieren. Nur einseitige bzw. einförmige Betrachtungsweisen - das zeigt auch die Rezeptionsgeschichte - haben zu dem Missverständnis führen können, der ’Faust’ sei keine zeitgemäße Literatur mehr.

Der Autor wünscht Ihnen mit dem Einsatz dieser Dateien im modernen ’Faust-Unterricht’ viel Spaß!