Arbeitsbl�tter Theodor Fontane: "Effi Briest"

			Theodor Fontane: ¨Effi Briest¨
	Beschreibung Inhalt

Bestell-Nr. 4374

Theodor Fontane: ¨Effi Briest¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 � - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 �

Theodor Fontane �Effi Briest� (Best. Nr. 4374)

Park K�rner Verlag

Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit:

Es muss nicht ausdr�cklich darauf verwiesen werden, dass es ein m�hseliges Gesch�ft geworden ist, Sch�lerinnen und Sch�ler, heranwachsende Jugendliche an aufmerksames, konzentriertes oder gar interpretierendes Lesen heranzuf�hren. Andererseits kann im Gesamtrahmen der Bildungseinrichtung Schule nicht auf literarische und auf literatur�sthetische Bildung verzichtet werden. Dazu bietet sich der Roman �Effi Briest� unter verschiedenen Aspekten geradezu an.

Vom didaktischen Gesamtkonzept her wird auf eine Auflistung der inhaltlichen Aspekte in einzelnen methodischen Schritten verzichtet. Jedoch legt die Datei �Tabellarische �bersicht zum Aufbau der Unterrichtsreihe� (AUFBAU.TAB)eine strukturierte �bersicht �ber den gesamten Verlaufsplan der Unterrichtsreihe vor.

Dabei werden die folgenden Gesichtspunkte ber�cksichtigt:

DER AUTOR UND DIE LITERARISCHE EPOCHE

DIE ENTSTEHUNG DES ROMANS

INTERPRETATIONSASPEKTE [Gang der Handlung: vom Geschehnis (�Geschehen�) zur Geschichte; Problemaufrisse]

ASPEKTE DER FORMALEN GESTALTUNG

BASISTEXTE ZUM VERTIEFTEN VERST�NDNIS UND ZUR REZEPTION

KLAUSUREN

Viel Freude und Kreativit�t bei der Arbeit mit dieser Unterrichtsreihe!

Bestell-Nr. 4374

Theodor Fontane: ¨Effi Briest¨

Effi Briest gehört in die lange Reihe Fontanescher Gesellschaftsromane, die ihre literarische Besonderheit dem leichten Ton der Erzählung und dem Verzicht auf Anklage oder Schulderhebung bei gleichzeitig scharfem Blick auf die gesellschaftliche und historische Situation verdanken. Mit übersichtlichen Tafelbildern, Strukturskizzen, Texten, Bildern und Arbeitsblättern bringen Sie Ihren Schülern den auf einer wahren Begebenheit beruhenden Roman auf interessante Weise näher.
Die Themen sind:
1. Autor und literarische Epoche
2. Entstehung des Romans
3. Interpretationsaspekte
4. Aspekte der formalen Gestaltung
5. Basistexte zum vertiefenden Verständnis und zur Rezeption
Klausurvorschläge runden die Einheit ab.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 � - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 �

Bestell-Nr. 4374

Theodor Fontane: ¨Effi Briest¨

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 � - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 �

1. Einf�hrung

001   Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsreihe

002   Tabellarische �bersicht zum Aufbau der Unterrichtsreihe

003   Didaktische Vorbemerkungen zur Behandlung des Romans EFFIE BRIEST im Unterricht

2. Autor und Realismus

004   Biografie Theodor Fontanes

005   Der sp�te Fontane

006   Text zu DER B�RGERLICH REALISMUS

007   Text zu - REALISMUS ALS B�RGERLICHE EPOCHE

008   Tabellarische �bersicht zur Epoche des Realismus

3. Entstehung des Romans

009   Text zur Entstehung des Romans EFFIE BRIEST

010   Folie zur Entstehung des Romans EFFIE BRIEST

011   Die historische Effi Briest

4. Interpretationsaspekte

4.1 Effis Zeit in Hohen-Cremmen

012   1. bis 3. Kapitel - Arbeitsblatt zu DIE VERH�LTNISSE

013   L�sungstabelle - 1. bis 3. Kapitel - DIE VERH�LTNISSE

014   1. bis 3. Kapitel - Folie zu DIE VERH�LTNISSE

015   1. bis 3. Kapitel - Folie

Vom kindlichen Spiel zur Verlobung

016   1. Kapitel. Folie - Die Technik der Vorausdeutungen

017   1. Satz - Folie - Die Detailgenauigkeit und ihre Funktion

4.2 Effis Leben in Kessin

018   6. und 7. Kapitel - Tabelle zu DAS FREMDE KESSIN

019   8. und 9. Kapitel - Folie

Das Haus in Kessin und die Kessiner Verh�ltnisse

020   Arbeitsblatt - 8. und 9. Kapitel

�Der Kessiner Handlungsraum�

021   8. und 9. Kapitel - Folie - Die ersten Tage in Kessin

022   Arbeitsblatt zum Motiv des Chinesen

023   L�sungsblatt zum Motiv des Chinesen

024   Folie zur Bedeutung und Funktion des Chinesen-Motivs

025   Folie zur Entfaltung des Spukmotivs

026   Folie zu den Elementen des Spuks

4.3 Die Jahre in Berlin

027   Tabelle zum Argumentationsverlauf im Dialog von Innstetten und W�llersdorf

028   Effis Entwicklung, untersucht anhand ihres Sprachverhaltens

029   Tabellarische �bersicht zur Genese des Ehebruchs

030   Zu den Pers�nlichkeitsprofilen der Eltern Effis

Tabellarische �bersicht

031   Entdeckung der Briefe im episch-dramatischen Handlungsverlauf

Tabellarische �bersicht

032   Fragen zur Erschlie�ung der einzelnen Kapitel des Romans

033   Kurzfassung des Inhalts und Kurzinterpretation

034   Der inhaltliche Aufbau des Romans

035   Folie zu WINTER IN KESSIN

036   Folie zu EFFI BRIEST IN KESSIN

037   Die Rolle der Mutter

Analyse des Dialogs zwischen Mutter und Tochter

038   Folie zur Rolle des Sozialstatus

039   Folie zur Verlobungszeit Effis

4.4 R�ckkehr nach Hohen-Cremmen

040   Text zur Gesellschaftskritik bei Fontane

041   Tabellarische �bersicht zur Gesellschaftskritik in EFFIE BRIEST

042   Gesellschaftskritik innerhalb des Romans - Folie

043   Text zu Gesellschaft, Ordnungswelt und Natur

044   Grafik zum gewandelten Frauenbild und zur Beziehungsproblematik

Mit Aufgabenvorschl�gen

045   Tabellarische �bersicht

Zu �Innstetten als Repr�sentant des Zeitalters von Prinzipien� (1)

046   Tabellarische �bersicht

Zu �Innstetten als Repr�sentant des Zeitalters von Prinzipien� (2)

047   EFFIE BRIEST als Paradigma f�r das Bild und die Rolle der Frau

- bezogen auf die patriarchalische Gesellschaft

048   Arbeitsblatt zur Schuldfrage

049   Folie zu EFFIE BRIEST als Roman der Bismarckzeit

050   Zitate zur Veranschaulichung

5. Formale Gestaltung

5.1 Erz�hltechnik und Stil

051   Dialoge und Erz�hlerbericht in den Schl�sselkapiteln - Folie

052   Episches Erz�hlen und die Struktur epischer Texte - Folie

053   Verh�ltnis von Dialog und Erz�hlerbericht - Folie

054   Zur Struktur epischer Texte

Autor, Erz�hler, Erz�hlsituationen (auktoriale, personale), Erz�hltechniken, Raum- und Zeitgestaltung, Erz�hlzeit, erz�hlte Zeit, Geschehen - Geschichte - Fabel

055   Theodor Fontanes Erz�hltechnik - Didaktik

056   Poetische Kompositionselementen des Romans - Folie

057   Theodor Fontanes Erz�hltechnik

058   Tabellarische �bersicht zur Erz�hlzeit und erz�hlten Zeit

059   Humor, Ironie und Verkl�rung als Stilmerkmale von EFFIE BRIEST

5.2 Motive und Symbole

060   DIE LANDSCHAFT ALS SYMBOLTR�GER - Folie

061   Die wichtigsten symbolischen Motivketten - Folie

062   Folie zur Raumgestaltung und ihrer Funktion

063   Redegestaltung als Mittel der Figurenzeichnung

064   Das Motiv der Schaukel

(Christoph Wetzel)

065   Das symbolische Motiv der Schaukel

(Peter Demetz)

066   Das symbolische Motiv der Schlittenfahrt

(Peter Demetz)

067   Die Sprachverwendung als stilistisches Mittel

068   Der Spuk als Strukturelement des Romans

(G. Warnke)

069   Der Spuk als Strukturelement des Romans

Tabellarische �bersicht

070   Verweise, Motive, Symbole

071   Tabellarische �bersicht der Verweise, Motive und Symbole

072   Wasser und Rondell

(C. Karmann)

073   Tabellarische �bersicht zur Zeitstruktur des Romans (mit Objekt)

074   Symbolische Verweise im ersten Kapitel

075   Symbolische Verweise im ersten Kapitel - L�sung

076   Die Anpassung des Erz�hlers an den Zeitgeschmack

(Reinhold Klinge)

6. Rezeptionsgeschichte

077   Christiane Br�ckner - Ungehaltene Reden ungehaltener Frauen

Effi Briest an den tauben Hund Rollo

078   Die Duell-Debatte im Reichstag 1886

079   Verfilmung als Interpretation

Bemerkungen zu einem Drehbuch von R.W. Fassbinder

080   Text zur Interpretation von Georg Lukacs

081   Text zur Interpretation von W. M�ller-Seidel

082   Thomas Mann �ber Effi Briest

083   Vergleich zweier Interpretationen

(G. Lukacs, W. M�ller-Seidel)

084   Didaktische Vorbemerkungen zu den Verfilmungen

7. Klausuren und Literatur

085   Aufgaben zur Interpretation und Themen zur literarischen Er�rterung

086   Liste der wichtigsten Sekund�rliteratur

Gesamtdatei

087   Gesamtdatei mit s�mtlichen Dateien in obiger Reihenfolge

Theodor Fontane �Effi Briest� (Best. Nr. 4374)

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Hinweise zur Arbeit mit dieser Einheit:

Dabei werden die folgenden Gesichtspunkte ber�cksichtigt:

DER AUTOR UND DIE LITERARISCHE EPOCHE

DIE ENTSTEHUNG DES ROMANS

INTERPRETATIONSASPEKTE [Gang der Handlung: vom Geschehnis (�Geschehen�) zur Geschichte; Problemaufrisse]

ASPEKTE DER FORMALEN GESTALTUNG

BASISTEXTE ZUM VERTIEFTEN VERST�NDNIS UND ZUR REZEPTION

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